师宗县各级学校在党的民族政策指导下，牢牢把握各民族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的民族工作主题，深入开展民族团结进步教育活动，推进民族团结进学校，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，增强学生教师对“五个认同”的学习认识。

强基固本，教育基础夯实实现新突破

教师是主心骨。大同街道中心完小组织领导小组成员对教师进行培训，借此提升教师对民族团结教育的意识，结合校本培训，有机的将民族团结教育融入其中。学校先后进行了两次民族团结研训，在研训中教师就如何有效开展民族团结教育做了有效地探讨。学校开展“如何在学校教育中有效开展民族团结教育”的专题交流会，互相学习，取长补短，探索新方法。

学生是主力军。师宗职业技术学校着力推进民族团结教育，深化落实活动内容，紧贴活动理念，按照活动计划，开展了“六个一活动”。各班级完成了读一本民族团结题材的好书，唱一首民族团结歌曲，看一部以民族团结为内容的电视片，开一次民族团结主题班会，写一篇民族团结心得体会，办一期民族团结板报的“六个一”目标。

课堂是主渠道。大同中心完小严格执行《学校民族团结教育指导纲要》的相关要求，发挥课堂教学的主渠道作用，利用课堂教学这一主渠道，把民族团结教育工作完成得水到渠成，学校重点对地方课程中《民族常识教育》《中华民族大家庭》作为重点强化。对于教师备课，学校把握教材的重难点尤其结合师宗县特点、学校自身教育特点，处理好、利用好教材，让民族团结的概念深入浅出的传授给学生。

多元活动，教育成效提升实现新突破

丹凤小学自创建活动开展以来，学校围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题，积极开展了丰富多彩的民族团结教育主题实践活动。学校利用班队会、大队会及各种重大节日，组织开展民族团结绘画、讲各民族英雄故事，增进团结友爱的民族情。音乐组编排了壮族韵律操、苗族韵律操、瑶族韵律操、彝族韵律操等，以独特的创意、浓郁的民俗、鲜明的民族服饰感染了一批批学生，让学生更深刻地领会到少数民族传统文化的魅力，学校民族健身操还多次在曲靖市中小学生校园足球联赛中荣获一等奖。学校还把民族韵律操充实到学生的大课间活动中，让师生们在这和谐大家庭中感受到各少数民族文化的精髓。学校利用美术课和周三兴趣小组活动时间，把见到的、听说的、喜爱的人物、事物等都制作成手工及绘画作品，通过学生亲自动手制作，陶冶学生情操，开发学生智力，培养创造能力，提高鉴赏能力，师生也了解了更多的少数民族民间艺术。

七个结合，教育资源统筹实现新突破

师宗职业技术学校民族团结教育与德育相结合，利用主题班会，促进广大师生的团结协作，共同进步，促进我校民族团结活动顺利有序进行；民族团结教育与学科教育相结合，设置专门的民族团结教育课程课程，确立和确保课程设置、课堂教学的主导地位，充分发挥课堂教学的主阵地和主渠道作用；民族团结教育与校园文化相结合，学生社团以民族团结教育为主题组织活动，设置展板，宣传单，宣传我国民族常识国家民族政策；民族团结教育与社会实践相结合，将民族团结教育纳入实践课，组织学生进行民族团结教育社会实践活动，举办“民族团结教育”征文比赛；民族团结教育与课外活动相结合，利用校园主题活动和“校园大讲堂”平台，做好民族团结教育工作；民族团结教育与法制教育相结合，组织师生学习党和国家民族理论、民族政策及民族法律法规、民族基本知识等内容。班级创建宣讲团，选拔熟悉民族宗教政策的同学担任宣讲员，定期开展创建主题宣讲活动；民族团结教育与教师发展相结合，在学校教育教学工作教师发展中有关于民族教育的学习安排、笔记、心得等。寓民族团结教育于生动活泼、丰富多彩的活动之中，同时不断探索和创新,努力增强宣传教育的针对性,让活动充满吸引力和感染力。

通过民族团结进步创建活动的不断开展，师宗县各所学校校园民族团结蔚然成风，各族师生相互学习、亲如一家、共同进步。和谐的民族关系，独特的育人环境，有效地促进了学校教育教学工作。