一是建章立制，抓好师德教育。成技校围绕“创建平安学校，提高办学质量，办好成人教育，构建和谐学校”的奋斗目标，查缺补漏，完善各项规章管理制度，并组织全体教职工认真学习，提高职业素养，为人师表，以构建和谐社会为坐标，努力开创成人教育工作新局面。 

二是抓培训，促发展。在组织落实各项培训工作中，坚持以人为本的思想，做实做活农民增收技能培训文章，着力培育和发展传统支柱产业，采取能人带动措施，为农民增收创设平台。结合“两校进村”的开展，在实际操作过程中，形成了以成技校教师为指导，村级致富能手为范例的良好教学模式，做到了教师进村不离校，农民进校不离村。培训方式上，注重学用结合，以方便农民生产生活为主，选择农闲、早晚时间，可分可合，既可集中到村，也可深入到组。对农业实用技术方面知识，采取室内讲解与现场观摩相结合，把培训班办到田间地头，房前屋后。

三是培育支柱产业，先富带动后富。成技校充分利用“两校进村”和各种技能培训，深入开展新型农民教育培育，增强了群众学科技，奔市场，求富裕，讲文明的意识。在村组中选择一些有一定的生产规模、经济实力、劳动技能、经营管理水平和带动能力的种养殖大户和致富能人，采取“一带一、一带多”的办法带产业、带项目、带农户，明确具体的帮带对象，形成先富帮后富、先进促后进的帮带格局，实现整体推进共同致富的目标。

四是加强学习，扫除科盲。主要任务是面向“三农”，以提高农民科技文化素质为目标，促进农民增收为目的。以“两校进村”为载体，强化科技培训措施，大力培养科技明白人和致富带头人。截至目前，在不同村组进行蔬菜、生姜、水稻、薏苡（绿谷）栽培及农作物病虫害防治等实用技术培训53期，3510人次受训，使16―40岁的中青年农民，基本达到相当于初中以上的文化水平，掌握了一门特色优质产业的实用技术，懂一门外出务工技能。