为全面贯彻爱国卫生“7个专项行动”精神，倡导清洁、舒适、健康的厕所环境、敦促师生习惯养成，师宗县教育体育系统致力于打造独特校园厕所文化建设，充分发挥和全面彰显教育、激励、约束等作用。

厕所问题一直难登大雅之堂，但学校要成为师生的精神家园，必须对师生充满人文关怀，积极建设校园厕所文化将物质文明的进步程度、精神文明的水平表现得淋漓尽致。因此，师宗县教育体育系统结合目前爱国卫生“7 个专项行动”工作实际，顺势施宜把厕所文化作为学校文化的一部分，从解决好师生如厕的小事做起，实实在在做一些看得见的教育，实现厕所文化与卫生教育从“双统筹”走向“双胜利”。

校园厕所的卫生环境及文化可以判断一所学校的教育力量。厕所的卫生环境首要是清洁问题，其次是文化布置，最后是每一位身在其中的人对厕所卫生状况的维护，这种维护相比起环境卫生清洁更需要自律，这是一个慢慢成长的过程，需要培养广大师生持续日常自律、替他人着想的责任意识，养成良好习惯并逐渐发展成为最好的自己。

随着校园厕所文化建设的推进，校园厕所文化建设在各学校中如火如荼的展开，县城各学校如师宗县丹凤小学、师宗县丹溪幼儿园、师宗县幼儿园等都相继竖起了路牌、贴上了标语、填上了涂鸦，方式多样、各具特色，除了由老师自己创作，还将厕所文化布置交给学生，并引导学生自己动手创作，创造出丰富多彩的厕所文化的同时，将爱国卫生“7个专项行动”中“扫厕所”专项工作做好做实，全面落实厕所保洁、消毒、运行维护措施，按照“四净三无两通一明”、“三无三有”标准做好厕所文化创建工作，同时，因为厕所文化饱含情感的寄托和交流，所以也融入了日常的学生管理和德育中，厕所文化引导着每一个人走向自律，当一间间厕所变成了学生的作品，学生就会像爱惜自己心爱的物品一样爱护厕所，体现出了自律意识、群体素养，取得了很好的效果。

厕所文化创建树立了学生的主人翁意识，基于一种“走向生活”的理念和一种“看得见的教育”，将校园还给学生，在完成这一任务的过程中，学生除了了解厕所文化、爱国卫生“7 个专项行动”相关知识、绘画技能等之外，还体验了创作的艰辛和乐趣，更是在潜移默化中提升了卫生意识及审美情趣。

（来源：师宗县教育体育局 作者：颜谂缇）